“教育的进步需要多少基层人的坚守？”——带着这个写在实践笔记扉页的问题，我以“青鸟计划”实践者的身份走进庆云县教体局。当七月的酷暑遇上防汛检查、教师培训、校园安全排查等多线程工作，我才真正理解：所谓“回馈家乡”，不是宏大的叙事，而是让自己成为教育行政系统中那颗拧紧的螺丝钉。在这里，青春的价值被重新定义：它藏在每一份精准归档的表格里，生长在每一次将专业知识转化为基层解决方案的突破中。
初心启航：青鸟归巢的使命追寻
为响应“大学生返家乡社会实践”的号召，回馈家乡教育事业，在实践中探寻基层教育工作的真实模样，我积极报名参加了暑期返家乡社会实践中的“青鸟计划”，自7月14日进入庆云县教育与体育局开启为期一个月的基层实践。
此次实践正是希望跳出书本认知，将自身专业所学运用到具体的工作场景中，让青春在服务基层的过程中积蓄成长的力量的广阔舞台。
深耕印记：教育一线的实战日记
七月的庆云，暑气正浓，我怀揣着向基层靠拢的热忱之心，走进庆云县教育与体育局开展实习工作，到今天，实习已过半月，这些天里，我积极协助撰写稿件、整理资料。
初到岗位时，一些专业表述、稿件撰写，档案分类的细致标准，都让我有些手足无措。在科室主任和各位前辈的指导帮助下，我快速熟悉了这些标准和稿件撰写的要求。7月20日，第一次独立撰写经验类信息稿，我盯着接收到的多条记录琢磨了很久：既要写清楚每条经验中探讨了哪些教学方法，又要体现出各条经验间的相互关联。改到第三版时也是最后一版，终于能让文字既准确又带着温度。
破茧时刻：在实践中解码青春成长
这段实践虽未结束，但到现在也足以让我明白，教育的进步从不是抽象的概念，是每一个基层教育工作者在教学一线坚守、奋斗的结果。
参与“青鸟计划”基层实践，让我深刻体悟到青年成长的辩证法：校园知识赋予我们认识世界的框架，而基层实践则教会我们改造世界的方法论。在教体局的工作中于我而言是“知行合一”的锻炼，也是未来我从“学习者”蜕变为“建设者”的关键。未来，我将继续担当青春使命，继续在服务家乡的实践中校准人生坐标，让青春在与时代同频共振中焕发光彩。
